周期缩短70%！这家医药企业用绚星智能生产力升级管培生培养模式

每年毕业季，都是企业人才培养的关键节点。

对于某头部医药流通企业学习发展经理李琳及其团队而言，新一届管培生培养项目已提上日程。作为人才梯队建设的核心，管培生项目不仅肩负着帮助新人快速融入组织、建立业务认知的重任，更直接决定了未来关键人才的培养质量。

在医药流通行业，新员工所需掌握的知识远比想象中庞杂。从供应链管理、仓储物流到质量管理、业务运营，各模块环环相扣。

业务要求新人“快速上岗”，但复杂的知识壁垒却导致“培养周期长、落地见效慢”。

面对更加紧凑的项目周期和更高的人才培养要求，李琳和团队决定打破传统路径，探索一种全新的培养模式。

01｜破局：打破“单向灌输”，重塑“学练赛评”闭环

随着项目启动临近，培训团队对整体计划进行了重新梳理。复盘过往经验时，大家意识到管培生培养的重点已不再局限于课程建设本身。

一方面，医药流通行业涉及多个业务模块，培训内容覆盖面广，需要协调多部门共同参与知识沉淀与课程开发，如何在有限时间内高效完成课程准备，是项目推进的一大考验。

另一方面，企业对管培生的期待也在升级。相比单纯的“完成培训”，企业更看重新人能否真正理解业务逻辑、建立岗位认知，并在后续工作中实现知识应用与能力成长。

此外，随着培养对象日益年轻化，学习体验也成为关键考量。如何增强学习参与感，让成长过程“可见、可感”，同样影响着项目的最终效果。基于此，李琳和团队决定从内容建设、学习强化和项目运营三个维度同步优化培养设计。

02｜提效：AI赋能内容建设，释放70%筹备时间

要解决“内容建设难”和“周期长”的问题，必须把培训团队从繁琐的案头工作中解放出来。

本次项目中，团队依托绚星（原云学堂）人才发展平台，全面引入AI能力重塑课程开发流程。在业务部门提交基础资料后，培训团队利用绚星AI制课，快速完成知识梳理与课程初稿生成。原本需要数周打磨的内容，如今能够高效成型，再由团队结合业务特点进行精细化调优。

同时，基于课程内容，团队通过AI出题一键生成练习题与考试题，累计形成103道精准覆盖各业务模块的题目，实现了“课程学习”与“知识检验”的无缝衔接。

对培训团队而言，这种改变把节省下来的70%时间，精准投入到培养路径设计、学习活动策划等高价值的运营工作中。

平台赋能内容建设与项目推进，而培养目标、学习路径和运营策略依然由团队主导，实现了人机协同的高效运转。

03｜激活：引入“头脑竞技场”，让被动学习变主动

解决了内容建设，如何破解“知识转化难”和“学习体验弱”？团队将关注点延伸到了学习体验的设计上。

真正的培养不仅在于“输入”，更在于持续的“输出与反馈”。

为此，团队依托平台中游戏中心的“头脑竞技场”，将课程学习、知识练习与互动挑战有机连接，设计了知识挑战、积分排行和阶段竞赛等活动。

这一机制有效解决了理论与实践脱节的问题：学员在虚拟的“竞技场”中不断试错、巩固，将供应链、仓储等枯燥的理论转化为肌肉记忆。

项目推进中，积极的化学反应开始显现：项目群里的业务讨论空前活跃，排行榜不断更新，学员们利用碎片时间“打怪升级”，主动回顾重点知识。

培训团队看到的不仅是学习行为的发生，更是学员从“被动参与”向“主动成长”的蜕变。

04｜结果：数据验证“学练赛评”闭环价值

项目结束后，详实的数据印证了此次培养升级的成效：

开发周期大幅缩短整体项目开发周期缩短70%

学习粘性显著增强人均周学习时长由1.2小时提升至3.5小时

培养质量有效保障项目完课率达到92%

知识掌握度显著提升关键业务知识考核成绩大幅提高

数据变化的背后，是培养方式的全面升级。

通过统一的平台支撑，培训团队将课程学习、知识练习、竞技挑战和项目运营紧密贴合，构建起可视化的“学、练、赛、评”闭环。

这不仅实现了项目的高效落地，更大幅提升了人才培养的运营质量。

05｜写在结尾

项目复盘时，李琳最大的感受是：

“技术提升的是效率，而人才培养真正创造价值的，始终是培训团队对于成长的设计与运营。”

在绚星（原云学堂）人才发展平台的支持下，内容建设、学习练习、成长挑战与项目运营实现了高效协同。当平台能力帮助团队跨越了内容生产和基础运营的障碍，培训工作便真正从“完成项目”走向了“经营成长”。

对于正在探索管培生培养升级的企业而言，这家头部药企的实践提供了一个清晰的思路：用技术提效，用运营走心，让每一次培养都掷地有声。